“那還是寫(xiě)得不錯(cuò)的。”

    不錯(cuò)？

    辛嫵看到自己作文紙上方的半個(gè)圓圈，突然一趔趄，撲倒在女老師身上。不小心打掉了她的筆。

    辛嫵蹲在地上把辦公桌旁的一摞倒掉的練習(xí)冊(cè)擺好。兩只小手不安地勾在前面，表情又無(wú)辜又可憐：“老師對(duì)不起，我把書(shū)不小心碰倒了。您繼續(xù)給我評(píng)分吧

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    。老師，其實(shí)，我一直有一個(gè)文學(xué)的夢(mèng)想，但是我的媽媽說(shuō)我是在做夢(mèng)。她總是說(shuō)我的作文連個(gè)滿分也得不了，談什么夢(mèng)想。也許我媽媽說(shuō)的是對(duì)的，我可能就是個(gè)榆木腦袋，怎么學(xué)習(xí)也寫(xiě)不好。我.......我都要.....快放棄我的夢(mèng)想了......”她抽噎了一下。

    然后，辛嫵悄悄瞇開(kāi)一只眼睛，就看到那個(gè)半圓前面補(bǔ)了一個(gè)大大的1,。

    【叮！任務(wù)完成！以下兩個(gè)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)可供選擇?！?br/>
    辛嫵的眼前浮現(xiàn)出兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的禮物界面。

    A.一捧玫瑰花

    B.一捧星空棒棒糖。

    辛嫵仔細(xì)看了以下旋轉(zhuǎn)的兩個(gè)虛擬花束。

    多年和菜市場(chǎng)大媽討價(jià)還價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，讓她斤斤計(jì)較的毛病又犯了：“它們真實(shí)也是這么大嗎？那也太小了吧。你們系統(tǒng)是不是有點(diǎn)摳門(mén)了。”

    雖然看不到，但辛嫵卻感覺(jué)系統(tǒng)是翻了一個(gè)白眼：「都是1:10的比例，不小了，足夠你一個(gè)人抱個(gè)滿懷。」

    辛嫵點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)了B。

    “你先幫我存入后臺(tái)吧，等放學(xué)再說(shuō)?！?br/>
    對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都挺喜歡糖的吧。至于玫瑰花，辛嫵對(duì)它的印象一點(diǎn)也不好，她甚至都沒(méi)看那個(gè)玫瑰花幾眼。

    辛嫵回來(lái)的時(shí)候，正好迎面碰上了回來(lái)的云緘。

    看到她的時(shí)候，他忽然低下頭躲開(kāi)了她的視線，在外面站著，不敢坐進(jìn)去。

    “誰(shuí)讓你坐進(jìn)去的？！我允許你坐進(jìn)去了嗎？給我出來(lái)！重新問(wèn)我可不可以！”囂張跋扈的小女生柔順的黑發(fā)扎成兩束，身上是漂亮精致的深綠色制服馬甲和裙子。正伸手拽著靠墻的男生，可男生不管肩膀上被怎么打，都死死坐在原位不出來(lái)。

    女生氣地跺了一下腳，才氣鼓鼓地坐回自己的座位上。

    男生緊緊抿著的菱形薄唇逐漸和眼前拽著衣角的男生重合，辛嫵心里又是一陣悶痛。

    我真不想再回憶了，留我條活路吧。

    辛嫵盡量勾起一個(gè)友善的笑容，向里面抬了抬手：“你先進(jìn)吧?！?br/>