“請(qǐng)問(wèn)宇文飛同學(xué)，你看過(guò)韓寒的文章嗎，你認(rèn)為你們兩個(gè)誰(shuí)的水平更高一些？”

    有一位記者，提出了這個(gè)頗為尖銳的問(wèn)題。

    提到新概念，肯定就繞不開韓寒，他是第一屆新概念的一等獎(jiǎng)獲得者。

    在他的身上，有許許多多的話題。

    他的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，馬上也要推出，更是最近的熱點(diǎn)。

    聽到這個(gè)棘手的問(wèn)題，旁邊的董曉雪有點(diǎn)暗自焦急，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太難回答了，尤其是對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，很容易踏進(jìn)記者設(shè)下的圈套。

    如果回答不好，很容易引來(lái)麻煩的。

    宇文飛卻不慌不忙，笑了笑后開口道：“韓寒算是我的師兄吧，他的文章我當(dāng)然看過(guò)。文筆很辛辣，思想很深刻！至于水平高低的問(wèn)題，這個(gè)怎么說(shuō)呢，俗話說(shuō)文無(wú)第一，很難比較的。尤其是，我們兩個(gè)人的風(fēng)格不同，我的文章更多是以情感人，所以只能說(shuō)是，各有所長(zhǎng)吧?！?br/>
    聽完宇文飛的回答，董曉雪放下心來(lái)，贊賞地看了他一眼。

    這個(gè)回答，既吹捧了一下韓寒，算是結(jié)了個(gè)善緣，又間接捧了一下自己。

    要知道，從去年新概念大賽中一鳴驚人后，韓寒可一直是輿論的焦點(diǎn)，無(wú)數(shù)人矚目的對(duì)象。

    宇文飛現(xiàn)在能被和他放在一起比較，這本身就是一件好事。

    不過(guò)記者還是沒(méi)有放過(guò)宇文飛，好不容易出了個(gè)能和韓寒相提并論的新人，如果沒(méi)有點(diǎn)轟動(dòng)性的消息，大家怎么寫新聞呢。

    “宇文飛同學(xué)，關(guān)于韓寒的讀書無(wú)用論，不知道你怎么看？”

    聽到這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)靜了下來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太敏感了！

    這幾年，正是國(guó)家大力推行改革開放的時(shí)代。

    整個(gè)社會(huì)上，彌漫著浮躁的氣氛，什么“向錢看，向厚賺”“造原子彈不如賣茶葉蛋”之類的言論可是非常有市場(chǎng)的。

    這種背景下，讀書無(wú)用論也被很多人，甚至是很多報(bào)紙所提出。

    韓寒為什么那么火，因?yàn)樗救司褪且粋€(gè)讀書無(wú)用的代表！

    他去年參加新概念時(shí)，是高一學(xué)生，期末考試一共考了八門功課，韓寒七門沒(méi)有及格……

    到了今年，據(jù)說(shuō)他已經(jīng)退學(xué)了。

    退學(xué)后，他更是在報(bào)紙專欄上發(fā)表文章，抨擊國(guó)內(nèi)的教育制度，可以說(shuō)是“讀書無(wú)用論”的一個(gè)典型代表。

    這也是，為什么他這么火的原因。

    一個(gè)渾身都是話題性的人物，當(dāng)然能吸引大家的關(guān)注。