這女孩不高，瘦的跟個秸稈一樣，皮膚黑黑的，穿著雙水晶涼鞋，有些緊張地在地上踱步，啪嗒作響。

    她看了看紅書包，又看了看陳極，聲音細若蚊吶：“詹老師讓我把書包拿給他?！?br/>
    “他要書包干嘛——”童子立刻說道，看見女孩面色微變，才咳嗽一聲，重新問道：

    “詹老師，有說要書包做什么嗎？”

    “我不知道，可能是寄給張文軒爸媽吧，我聽說他們在深城打工?！迸⑧洁斓溃骸爱敃r他爸媽沒來，是詹老師給他收的......收的......”

    收的尸。

    陳極自動給她說不出口的話續(xù)上了。

    所以那只溺死鬼叫張文軒？

    他確信書包里沒別的東西了，于是將書包遞了過去。

    女孩兩根手指小心地捻著書包的袋子，一溜煙跑走了。

    馬上就要上課了，幾人先行回到教室里，找到了自己的座位。

    不知是否是巧合，十名入域者剛好被分成五個桌，兩人一桌，這不禁讓大家都若有所思。

    同時眾人發(fā)現(xiàn)，張文軒確實是他們的同學，桌子上一層灰，空空蕩蕩的，甚至連他的同桌也沒有出現(xiàn)。

    黎映荷將桌上的語文課本收回桌子里，和其他人一起拿出了數學書，這節(jié)課是數學課。

    她靠著墻默默觀察著。

    這個班里的人反應平平，也沒見誰很悲傷。

    這個教室密度很大，粗略一看八十多人，后幾排的人都趴在桌子上睡覺，有人在偷摸著吃零食，還有人在竊竊私語，總之認真聽課的人很少。

    講臺上老師似乎也習慣了，就連老師本人也心不在焉的，知識點都草草帶過。

    黎映荷左邊的同桌是朱光，也是她和童子現(xiàn)實中的朋友，這人看上去心寬體胖的樣子，實則心思非常縝密。

    “我在想一件事?！?br/>
    朱光抬了抬眼皮：“你不覺得這個域有點兒怪嗎？”

    “我剛剛一直在想我們對指引的分析，現(xiàn)在基本可以確定，一對一，說的是我們和洪田看見的那些溺死鬼?！?br/>
    “但現(xiàn)在的問題是，假設是這樣，那張文軒那只鬼，到底是干嘛的？它起到什么作用？”

    黎映荷一怔，轉念一想，還真是如此。